Важное

Приоритетные направления развития образования обучающихся с инвалидностью, с ограниченными возможностями здоровья до 2030 г

Приоритетные направления развития образования обучающихся с инвалидностью, с ограниченными возможностями здоровья до 2030 года

 

Новости

Новости

Презентация результатов проектов, выполненных в 2019 году в рамках государственных программ Российской Федерации «Доступная среда», «Развитие образования», а также национального проекта «Образование»

18 декабря 2019 года состоялось вручение дипломов первым педагогам, прошедшим обучение по программе профессиональной переподготовки "Тьюторство в инклюзии".  

Указывается, что одним из специальных условий для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья является предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь, и (или) тьютора. В разъяснениях дифференцированы должностные обязанности тьютора и ассистента, даны рекомендации по организации сопровождения образования обучающихся с ограниченными возможностями и инвалидностью
 

Рекомендации о создании специальных условий обучения для обучающихся с нарушениями чтения и письма

Разъяснения касаются, в том числе, организационной и методической поддержки получения профессионального обучения обучающимися с различными формами умственной отсталости, не имеющими основного общего или среднего общего образования.

Письмо Минпросвещения России от 11.02.2019 N 05-108 "О профессиональном обучении лиц с различными формами умственной отсталости"

«Критерии и классификации при определении инвалидности. Практика обжалования решений МСЭ»

Письмо Рособрнадзора от 07.08.2018 N 05-283 "Об обучении лиц, находящихся на домашнем обучении"

Лучшая инклюзивная школа России

Фестиваль инклюзивных практик