Важное

Перечень он-лайн ресурсов для организации обучения с использованием дистанционных образовательных технологий

Новости

"Руководство по соблюдению организациями, осуществляющими образовательную деятельность, требований законодательства Российской Федерации в сфере образования к приему на обучение в организацию, осуществляющую образовательную деятельность, в части обеспечения доступности образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (с учетом особенностей приема на обучение на 2020/2021 учебный год)" (утв. Рособрнадзором) 

Образовательным организациям даны рекомендации с целью обеспечения доступности образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Приведены, в том числе:

  • рекомендации по соблюдению обязательных требований при организации приема на обучение в организации, осуществляющие образовательную деятельность, в части обеспечения доступности образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья;
  • положения об ответственности за нарушения обязательных требований порядка приема в образовательную организацию;
  • рекомендации по соблюдению обязательных требований при формировании открытых и общедоступных информационных ресурсов.

Даны ответы на часто задаваемые вопросы, в т.ч. на следующие:

  • можно ли сдать инвалидам вступительные испытания в образовательной организации вместо ЕГЭ?
  • какие условия должны создаваться для проведения вступительных испытаний для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов?
  • если на направление подготовки в рамках особой квоты выделено только одно место, а подано 3 заявления, каким образом будет проходить отбор?

Письмо Минпросвещения России от 07.05.2020 N ВБ-976/04 "О реализации курсов внеурочной деятельности, программ воспитания и социализации, дополнительных общеразвивающих программ с использованием дистанционных образовательных технологий" (вместе с "Рекомендациями по реализации внеурочной деятельности, программы воспитания и социализации и дополнительных общеобразовательных программ с применением дистанционных образовательных технологий")

28 мая 2020 г. с 11:00 до 13:00 (по московскому времени) состоится Финал IV Всероссийского конкурса «Школа – территория здоровья». В этом году Финал Конкурса пройдет в необычном формате – в онлайн-режиме. Финалисты Конкурса презентуют свои работы. А мы постараемся передать традиционную торжественность Конкурса! Вас ждут выступления творческих коллективов, приветственные слова представителей Министерства просвещения Российской Федерации и много другое.

Для регистрации участников необходимо пройти по ссылке https://events.webinar.ru/19466565/4826968. В день проведения Финала Конкурса вход на онлайн — платформу будет доступен с 10:50 по московскому времени.

Центр защиты прав и интересов детей

Письмо о проведении Финала IV Всероссийского конкурса «Школа – территория здоровья»

Победителями регионального этапа VII Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России» в 2020 году в Самарской области стали:

 

В номинации "Лучшая инклюзивная школа" - государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
Самарской области средняя общеобразовательная школа «Образовательный центр «Южный город» пос. Придорожный муниципального района Волжский Самарской области

 

В номинации "Лучший инклюзивный детский сад" - муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 200 «Волшебный башмачок» городского округа Тольятти

В связи с эпидемиологической обстановкой, сложившейся из-за распространения короновирусной инфекции (COVID-19) и в соответствии с письмом Министерства просвещения Российской Федерации от 31.03.2020 № ДГ-165/07 решением оргкомитета регионального этапа Конкурса и по согласованию с председателем жюри Конкурса I (региональный) этап Конкурса продлен до 08.05.2020 года.

Победители регионального этапа Конкурса в номинациях «Лучшая инклюзивная школа» и «Лучший инклюзивный детский сад» будут объявлены 07.05.2020 года

Методические рекомендации по рациональной организации занятий с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий