Важное

Приоритетные направления развития образования обучающихся с инвалидностью, с ограниченными возможностями здоровья до 2030 г

Приоритетные направления развития образования обучающихся с инвалидностью, с ограниченными возможностями здоровья до 2030 года

 

Новости

  В соответствии с рекомендациями рабочей группы "Защита прав семей с детьми с ограниченными возможностями здоровья и с детьми-инвалидами" Экспертного совета Комитета Государственной Думы Российской Федерации по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства,  Минпросвещения России направляет рекомендации о мерах по обеспечению преемственного качественного доступного образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью с учетом необходимости обеспечения индивидуализированного подхода.

 

Минпросвещения России направляет для учета и организации работы резолюцию Съезда руководителей отдельных общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные общеобразовательные программы (далее – Съезд), состоявшегося 12 – 13 марта 2024 года в городе Москве.

Материалы Съезда размещены на портале Съезда, ссылка доступа: https://ikp-rao.ru/sezd-korrekcionnyh-shkol/.

Информация:

РЕЗОЛЮЦИЯ Съезда руководителей коррекционных школ

О направлении информации

 

В соответствии с пунктом 9 раздела I протокола заочного заседания Совета при Правительстве Российской Федерации по вопросам попечительства в социальной сфере от 12 мая 2023 г. 2 Департамент государственной политики в сфере защиты прав детей Минпросвещения России информирует о размещении на платформе «СМАРТЕКА» организационно-управленческих и социальных практик, обеспечивающих развитие инклюзивного образования и создание специальных условий для получения образования обучающимися с инвалидностью, с ограниченными возможностями здоровья (https://smarteka.com/practices, раздел «Инклюзия»).

Письмо Министерства Просвещения от 12.09.2023 №07-5135

Министерство Просвещения России направляет разъяснения по организации образования обучающихся с инвалидностью, с ограниченными возможностями здоровья

Письмо Министерства Просвещения России от 31.08.2023 №АБ-3569/07  "О направлении разъяснений по организации образования обучающихся с ОВЗ в 2023/24 уч. г."

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по введению федеральных адаптированных основных общеобразовательных программ

Формулировки вариантов заключений ПМПК для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с федеральными образовательными программами общего образования, в том числе адаптированными/ формулировки названий программ, разрабатываемых образовательными организациями на основании заключений ПМПК

Уважаемые коллеги!

      Минпросвещения России информирует об утверждении профессионального стандарта «Педагог-дефектолог» (приказ Минтруда России от 13 марта 2023 г. № 136н) (далее соответственно – Профессиональный стандарт, Приказ).

Приказ вступает в силу с 1 сентября 2023 года.

Предлагаем вашему вниманию разъяснения по его применению

- приказ Минтруда России от 13 марта 2023 г. № 136н

- профессиональный стандарт «Педагог-дефектолог»

 

 

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24.11.2022 № 1023 "Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" (Зарегистрирован 21.03.2023 № 72654)

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24.11.2022 № 1025 "Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" (Зарегистрирован 21.03.2023 № 72653)

 

Приоритетные направления развития образования обучающихся с инвалидностью, с ограниченными возможностями здоровья до 2030 года

 

Письмо "О направлении информации" МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ  от 11.01.2023 №АБ-25_07

Разъяснения по вопросу организации образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), начавших обучение ранее 1 сентября 2016 года

Приказ Министерства просвещения РФ от 24 ноября 2022 г. No 1026 "Об утверждении федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)"